proyecto de vida

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viernes, 1 de abril de 2011

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proyecto de vida

Proyecto de vida


Erika Natalia Toro Osorio

Trabajo para ser presentado al área tecnología e informática



Profesor

Luis Alfonso Narváez Cartagena


Ciclo IV B (9)
Jornada noche
Institución Educativa María Dolorosa
Pereira Risaralda




¿Sera que le hemos dado importancia a nuestra vida?
Introducción
Llamamos proyecto al conjunto de valores, actitudes, y comportamientos que debe poner el ser humano para que su vida tenga una orientación y un sentido autentico.
Un proyecto de vida es tan planos sobre los que va a construir un edificio o un puente. Una obra de este tipo sin proyecto esta amenazada de ruina. Por eso para un ingeniero el momento mas importante es aquel en que se retira para idear el proyecto que hará realidad su obra. Lo demás, contratar trabajadores, conseguir materiales o colocar ladrillos, es relativamente fácil. Es en la existencia humana, como la ingeniería, es fundamental un proyecto de vida. Si ustedes tienen la curiosidad de preguntar a la gente de la calle porque vive o si esta contenta con lo que se esta haciendo, un alto porcentaje después de recuperarse de la sorpresa de haberse planteado por primera vez estas preguntas, responderá negativamente. Así está de mal el mundo, en la familia, en le trabajo, en la vida social y política. ¿Quien de usted desearía vivir en un edificio donde el 70% de los ladrillo, vigas, pilares, etc. Estuvieran mal colocados?  Estaría loco. Por eso nuestra sociedad esta de psiquiatría. Existe mucha gente decepcionada, angustiada, triste, desesperanzada. Carece de un sentido de la existencia y cuando esto ocurre, es como naufraga en el océano a la deriva.

Tú historia personal
Para elaborar tu proyecto de vida personal parta de tu propia realidad, de tu historia. Has de caer en la cuenta cuál es tu situación personal. Es importante que lo hagas bien. No tengas miedo a enfrentarte a tu propia historia. Sea realista. No te engañes. Piensa en lo que es y ha sido tu vida; no te imagines como te gustaría que hubiese sido. Acéptala. Es tu historia.

Esta es una de las  causas de la frustración de mucha gente. No se aceptan como son. Y entonces han de fingir lo que no son, y viven en la mentira, entrando en una dinámica que solo puede llevar a la frustración.
Acepta tu historia, tu vida. Dios no deja de amarte nunca, el te ama como eres y te invita a vivir la plenitud de la vida siendo su discípulo.
Piensa tu vida, en tu historia. Piensa. Como eres. Rasgos típicos de tu temperamento: cualidades y defectos.
Has contemplado tu historia, tu vida. La historia hay que asumirla como es, hay que aceptarla, con sus luces y con sus sombras. Porque, al fin y al cabo, es tu vida y tu historia, no es bueno vivir del recuerdo, no es bueno vivir anclados en el pasado. Hay que vivir el hoy (“ a cada dia le basta su propio afán”). Por eso, lo importante, no es lo que has sido sino lo que quieres ser

Tus medios
Teniendo en cuenta tu historia y tus ideales has de tratar ahora de concretar lo que vas a hacer y los medios que vas a emplear. Si quieres actuar de una manera inteligente, habrás de tratar de descubrir lo que te ayuda y lo que te estorba para poder realizar el proyecto.
Si quieres ser eficaz habrás de ser concreto. No tengas miedo a lo concreto. Lo concreto es lo que compromete, y lo que compromete: es lo que hace crecer. No te fíes de ti mismo. No te hagas el “valiente”. Sabes de sobra que eres débil. Lo has experimentado ya; muchas veces. Sea concreto. Márcate medios pequeños, concretos. Cuando se te queden demasiado pequeños ya te pondrás otros más grandes: así iras creciendo poco a poco.

El seguimiento
Cuando una persona traza un proyecto, lo hace para llevarlo a la practica. Para ello, es necesario tenerlo siempre presente, y, de cuando en cuando, contrastar la realidad con el proyecto para ir corrigiendo encauzando la propia vida o mejorar  el proyecto en aquello que se vaya quedando pequeño.

Pasos hacia la construcción del proyecto de vida
1.    Reconocer el terreno

2 – 1992
7 – 2011

2.    El punto de partida
A.   Mis fortalezas:
     Mi familia, mis amigos, la espiritualidad.
B.   Mis debilidades:
     Mi novio, mis emociones.
3.    Autobiografía
A.   ¿Quienes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida?
Mis padres, mi tía, mis amigos.
B.   ¿de que manera han influenciado?
Dan domen apoyo en los momentos difíciles, en el estudio, en la alimentación. Etc.
C.   ¿cuales han sido mis intereses desde temprana edad?
Estudiar, prepararme para ser alguien en la vida, trabajar, ser feliz. Etc.
D.   ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en mi vida en forma decisiva en lo que soy ahora?
Cuando tuve una enfermedad grave, eso me hizo valorar mi salud y la vida.
E.   ¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?
 Éxitos: Superar mi enfermedad, cuidarme, estar bien, hacer un buen trabajo que lo abandone por el estudio.
Fracasos: He perdido muchos años.
F.    ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?
Estudiar, pensar en mí, preocuparme por mi Etc.
4.    Rasgos de mi personalidad: enuncie 5 aspectos que mas le gustan con relación a:

A.   Aspecto físico: me gusta mi cara, mi cuerpo, mi cabello.
-         No me gustan mis orejas.

B.   Relaciones sociales: me gusta viajar, me gusta estar con mis amigos, practicar deporte, estudiar. Etc.
-         No me gustan las personas que me quieran controlar, los chismes, la hipocresía, las personas groseras, negativas, materialistas. Etc.
-        
C.   Vida espiritual: me gusta la oración, la meditación, el examen de conciencia, los testimonios de vida y los milagros.
-         No tengo nada en contra.

D.   Vida emocional: me gusta la alegría, entusiasmo, serenidad, el valor, la tranquilidad.
-         La ira, el medio, el aburrimiento, depresión, angustia.

E.   Aspecto intelectual: me gusta aprender, prestar atención.
-         No me gusta leer.

5.    ¿quien soy?

A.   ¿Cuáles son las condiciones facilitadoras o impulsoras de mi desarrollo?
Mi familia, mis amigos, la espiritualidad.
B.   ¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo?
La pereza, falta de acción, de concentración. Etc.
C.   Organice la información obtenida teniendo en cuenta los siguientes aspecto:

i.      Aspecto personal: soy una persona normal con sentimientos, con altibajos emocional. Etc.
ii.    Aspecto social: estoy bien relacionada.
iii.  Medio ambiente: bueno
iv.   Es posible el cambio: si
v.      Es factible el desarrollo: si
vi.   No es posible cambiar: si es posible cambiar

D.   ¿Cuál seria el plan de acción a seguir?
Trabajar en mi misma, investigando, aprovechando a las personas que saben, aprovechando las oportunidades.
6.    ¿Quién seré? “ convertir sueños en realidad”

A.   ¿Cuáles son mis sueños?
Tener un buen hogar, ser profesional para servirle a la gente a mi alrededor.
B.   ¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?
Tengo ayuda económica de mi familia y quiero salir adelante.
7.    Factores:
A.   Herencia genética
1.    Tu sexo – femenino
2.    Tu color – trigueña clara
3.    Tu salud – buena
4.    Tu estatura – buena
5.    Tu peso – buena
6.    Tu apariencia – muy buena
7.    Tu inteligencia – término medio
8.    ¿aceptas todo esto? sí o no ¿Por qué?
Si acepto porque me siento bien como soy.
9.    ¿te han criado baja autoestima? Si o no ¿Por qué?
No porque siempre he tenido el apoyo de mi familia y de mis amigos.
B.   Personas
1.    Tus padres o demás familiares
Me están apoyando en mi proyecto de vida.
2.    Profesores
También me ayudan.
3.    Amigos
También me apoyan.
4.    Su ejemplo, su forma de actuar o de pensar ¿Cómo están influyendo o como han influido en ti?
Aprovechando las cualidades de todos tanto positivas como negativas.
C.   Ambientes
1.    Tu ambiente familiar – bueno
2.    Social – bueno
3.    Escolar – bueno
4.    ¿Cómo influyen o han influido en ti el dinero o la pobreza?
El dinero para mí ha sido favorable y estoy aprendiendo a utilizarla.
5.    ¿Cómo son los patrones sociales y culturales impuestos por tus mayores o por los medios de comunicación y la propaganda?
Los patrones sociales y culturales impuestos por mis mayores son buenos y los medios de comunicación y la propaganda no les pongo cuidado.
D.   Acontecimientos: hechos trascendentales que hayan influido en tu vida. Ejemplo

A.   El nacimiento de tu hermano
No influyo para mí.
B.   Una quiebra económica
No ha habido quiebra económica
C.   Un accidente
No ha habido accidente
D.   Un fracaso escolar
Sí, me bajo la autoestima
E.   Una separación familiar
Sí, me bajo la autoestima perdí seguridad emocional.
F.    Un cambio de ciudad, barrio o de colegio
No ha influido para mí.
E.   Mi conclusión final de mi proyecto de vida
Tengo las bases para mi proyecto de vida y tengo una idea clara de lo que quiero hacer con mi vida, quiero salir adelante, seguir estudiando, tener un trabajo y una relación estable y ayudar lo que más pueda a la gente que lo necesita.